“很緊張也很激動，龍山很多年沒有進課堂了。鎮(zhèn)中展”近日，心小學開學習莒縣龍山鎮(zhèn)中心小學六年級3班的長進一位家長這樣說道。

為了加深學生學習英語的課堂興趣，深化家校溝通互助合作的互動活動廣度，進一步提高學生的龍山英語成績，龍山鎮(zhèn)中心小學6名家長陸續(xù)進入六年級3班和學生們一起通過分組闖關的鎮(zhèn)中展一系列游戲互動，來鞏固和拓展學生們的心小學開學習英語學習。

六年級3班的長進英語教師改變以往偏重結果的教學模式，更多的課堂側重于過程性教學，強調老師與學生，互動活動學生與學生，龍山甚至是鎮(zhèn)中展學生與家長的多向交流，以情景教學為切入點，心小學開學習讓每一個孩子全部參與到課堂當中，充分調動學生們的積極性。

該老師用飽滿的教學熱情、生動活潑的教學方法以及豐富多變的游戲設置，以此激發(fā)學生學習英語的積極性和主觀能動性，從而進一步提升英語學習效率。

通過學生和家長的合作競賽，不僅讓學生們掌握了英語知識，也鍛煉了學生們的團隊合作意識，提高了英語學習效率。在今后的英語教育教學中，龍山鎮(zhèn)中心小學全體英語組教師將繼續(xù)學習，積極提升自身綜合素養(yǎng)，不斷提高英語教育教學能力。（通訊員 葛驍輝）